Вечерняя медитация. Проводит Наталья Котельникова.
Обновлено ( 05.08.2020 12:17 )
Что такое ученичество в Школе Саната Кумары
04.08.2020 13:52
Наталья Котельникова
04.08.20.
Санат Кумара: Все мы знаем, что духовный путь ученика важен только для самого ученика. Для его окружения он представляет, скорее, помеху, т.к. отнимает время и приводит к неощутимым, невидимым глазами результатам. Если спросить, что представляет собой ученик, прошедший нашу Школу, то сразу ответить будет затруднительно.
Например, целители скажут, что выпускник умеет различать негативные и позитивные энергии руками или с помощью маятника, знает строение тела и органов, школа ясновидения выпускает учеников, которые (в меньшинстве своем) видят тонкие энергии, астрологи ответят, что ученик слегка разбирается в астральных картах… А что же такое наш выпускник?
Хочу возразить Санату Кумаре, что я выпускник таких школ, кроме астрологии и магии, но они мало что мне дали…
Согласен, что все знания и умения нарабатываются не в школе, а постепенно во внутренней самостоятельной работе. Невозможно открыть ясновидение, можно только дать упражнения, которые откроют возможность видеть тонкий план. Невозможно научить ченнелингу, можно только открыть канал связи. Что и мы делаем.
Итак, каков наш выпускник? Это, прежде всего, осознанная личность, решившая свои самые насущные проблемы, т.к. понимает причины их возникновения и удаляет их из себя.
Ища тему для ченнелинга, я услышала от Саната Кумары: «Мы сегодня поговорим о наших взаимоотношениях».
Санат Кумара: Многие люди находятся со своими небесными Учителями в связке непререкаемости и послушания. Это хорошо на первой стадии обучения духовного ученика, когда Учитель направляет волю и интерес ученика в ту сторону, которая предусмотрена для него кармическими задачами. На первой стадии ученик находится в поиске, и здесь очень важно направить его по течению, когда бы он без дополнительных усилий встречал на своем пути то, что ему следует встретить, чтобы остаться на верной дороге. Это касается земных учителей, учений, групп и книг, которые ему следует прочитать.
Кроме того, Учитель должен верно найти время для направления ученика по духовной стезе, когда человек развит, смел, и у него достаточно сил и энергии, чтобы нести двойную нагрузку – работу и духовное обучение.
Но когда дорога открыта, и ученик следует своему пути, он получает указания все реже и реже. Когда сердечный центр начинает работать и понятия любви начинают доходить до ученика, тогда Учитель оставляет ученика на дороге, чтобы он смело шел сам, в соответствии с тем, что он вместе с Учителем выбрал для оснащения своего пути.
Аштар: Человек не может делать, что он хочет и когда он хочет, у него есть ограничения, которые были созданы испокон веков другими людьми, которые нуждались во власти. Эти ограничения не находятся на уровне Божественности и не соответствуют ей. Поэтому люди, которые занимаются высокой духовностью, часто отличаются странным поведением! Например, уличные прогулки босиком, принятие себя таким, какой ты есть, или, например, уличное представление себя и своих чудес как естественных сотворений.
Сегодня мы обсудим эти странности духовных людей и насколько можно их осуждать.
В некоторых государствах не имеет значения, ходишь ли ты босиком или ты ходишь в обуви; имеешь ли ты особый вид или выглядишь так, как тебе нравится. Но, в то же время, во всех основных цивилизациях мира данного времени есть образцы того, как ты должна выглядеть.
Например, Нина может носить длинные платья или какие-то особые украшения, которые не принято носить в городе.
«А можно ли Великой Богине задать вопрос: Как полюбить себя? И почему вообще бывает, люди не любят себя? Откуда-то ведь «ноги» растут? Конечно, все индивидуально, но вот если Бог есть Любовь, а мы все — есть Все Что Есть и Бог тоже, то откуда нелюбовь к себе? Милена.»
Как полюбить себя – тема вечная и бесконечная, самая главная тема для восстановления здоровья и счастливой жизни в целом. Это этап духовной жизни, для кого-то первый этап, для особо упорных – самый трудный и последний. Речь не идет о нарциссизме или эгоизме. Сегодня это будет темой нашего сеанса с ВБ.
***
Дорогая ВБ, что можно сказать на эту тему нового и нетривиального? Вопрос ученика задан так: если мы божественные существа, дети творца, то как вообще могла зародиться нелюбовь к себе?
Обращаясь к ВБ, я почувствовала вновь, в какой любви мы купались во время пребывания душ у ВБ. Почему мы растеряли эту память о Пенатах Богини? Мы даже забыли свое состояние в лемурийском аспекте, такое сказочно нежное и светлое, полное душевной красоты? Неужели за наше обучение разуму мы должны расплатиться потерей света и божественной любви в душе?
